Kielitaitotestit
Yleiset kielitutkinnot (YKI) ja valtionhallinnon kielitutkinnot (VKT)
Arviointiapua suomenopettajille
Kielitaidon arviointi askarruttaa usein kokenuttakin opettajaa. Näiltä sivuilta löydät S2-opettajan arviointityötä tukevia materiaaleja ja työkaluja.
Sivuille rakennetaan S2-oppijoiden kielitaidon arviointiin liittyvää kokonaisuutta, joka koostuu videoista ja lisämateriaaleista. Videoilla käsitellään kielitaidon eri osa-alueita, ja videoita on tulossa mm. YKI-arvioinnista, vertaisarvioinnista sekä tekstien arvioinnista Reading to Learn -metodia käyttäen. Videoilla haastatellaan S2-opetuksen asiantuntijoita.
Tavoitteena ei ole koota sivuille kaikenkattavaa tukea arviointiin. Osa materiaaleista on valittu siksi, että ne sopivat erityisen hyvin teema, tilanne ja toimijuus -lähtöisen opetuksen tueksi. Osa tämän osion materiaaleista taas on yleisemmin sellaisia, että niille on koettu ilmeinen tarve aiemman tarjonnan vähäisyyden vuoksi (esim. tuki ääntämisen arviointiin).
Arviointiapua suomenopettajille
YKI-arviointi – Arviointiapua suomenopettajille
Mikä on YKI eli yleinen kielitutkinto? Suomen kielen YKI-tutkinnosta kertoo Nina Reiman.
- Mikä YKI-testi on ?
- Milloin ja miksi YKI-testiin osallistutaan?
- Voiko YKI-testin tehdä vain kerran?
- Mitä YKI-testi mittaa?
- Millaista kielitaito eri tasoilla on?
- Miten funktionaalinen kielikäsitys näkyy YKI:ssä?
- Millaisia tehtävätyyppejä YKI:ssä on?
- Mitä kielen rakenteista funktionaalisuudessa ajatellaan?
- Miten YKI:in voi valmistautua?
- Millaisia opiskelustrategioita opettajan kannattaa opettaa?
Reading to Learn tekstien arvioinnissa
Reading to Learn -metodi on genrepedagogiikan sovellus tekstien ymmärtämiseen ja kirjoittamiseen. Videolla tutustutaan tekstien tarkastelussa käytettyihin arviointikuvaimiin siitä, miten tekstissä luodaan merkityksiä tekstilajitietoutta hyödyntäen. Tutuksi tulevat myös mm. arvioinnissa tarkasteltavat representatiiviset lausetyypit.
Vertaisarviointi – Arviointiapua suomenopettajille
Videolla keskustellaan vertaispalautteesta – sen antamisesta ja saamisesta. Vertaispalautetyöskentely tehostaa oppimista, ja hyvin pohjustettu vertaispalautetyöskentely voi vaikuttaa positiivisesti myös kurssin ilmapiiriin. Mutta vieläkö hampurilaismalli toimii palautteenannossa? Mikä on oikea hetki vertaispalautetyöskentelylle? Onko vertaispalaute yhtä arvokasta kuin opettajan antama palaute? Videolla keskustelevat Zsuzsánna Fehér ja Taija Udd Helsingin yliopistosta.
Tutustu myös näihin
CEFR: Eurooppalaiset kielitaitotasot
Eurooppalainen viitekehys ja taitotasoasteikko
Opetusmateriaalipankki
Löydä aineistoa opetuskäyttöön ja jaa oma materiaalisi muiden opettajien kanssa.
©2023 Helsingin yliopisto
Arviointiapua suomenopettajille -videosarja, maaliskuu 2023, jonka tuottaja on Helsingin yliopisto, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. Materiaali on saatavilla osoitteessa kielibuusti.fi. Valokuvien osalta kaikki oikeudet pidätetään.